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Cette formation au métier du coaching fonctionne depuis quinze ans et a été suivie par plus de huit cent personnes venant de toute la France (y compris de la Réunion) mais aussi de Belgique, du Luxembourg, de Suisse, d’Angleterre et d’Allemagne.
Elle est avant tout pratique, et positionne le métier de coach dans ses perspectives socio-économiques, professionnelles et systémiques.
Le nombre de participants est limité à dix-huit pour assurer un suivi personnalisé de chacun.
C'est une formation brève et intense qui s'appuie sur des compétences communicationnelles supposées acquises et intégrées. Cette formation professionnelle au métier de coach s'articule autour de trois modules de quatre jours, soit douze jours en tout, répartis sur plusieurs mois.
Elle s’articule sur cinq temps, les trois temps forts constitués par les modules et les deux ou trois mois qui séparent chaque module. Elle est suivie par un temps de pratique et d’intégration dans les trois mois qui suivent le troisième module.
Module I
Premier temps |
Période inter-stage
Deuxième temps |
Module II
Troisième temps |
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Période inter-stage
Quatrième temps |
Module III
Cinquième temps |
Période post-formation
Intégration |
Ces cinq temps s'articulent entre eux selon un plan pédagogique précis, chacun ayant une fonction, intégrant le précédent et préparant le suivant.
Il s'agit donc en tout d'un cursus structuré et progressif qui se déroule sur neuf mois environ.
Le premier temps (module de quatre jours) concerne l’accompagnement de compétence et de performance. Il a pour but de fournir aux stagiaires toutes les informations théoriques (exposés et polycopiés) et pratiques (exercices et outils) pour qu'ils puissent se lancer et commencer (ou continuer) à coacher en accord avec les principes étudiés.
A la fin de ce module des instructions précises et un plan de travail pour les mois suivants sont proposés.
Le deuxième et le quatrième temps (deux ou trois mois) sont des périodes inter-stage de pratique et d’expérimentation. Ils permettent aux stagiaires de relire et d'intégrer les données de la formation et de mettre en pratique les outils présentés.
Ils sont invités à échanger des séances ou à être accompagnés par des professionnels de leur choix.
Ils doivent en outre accompagner deux personnes différentes pour une série de séances en suivant une structure spécifique.
C'est sur l'expérience pratique ainsi acquise que va s'appuyer la suite de la formation.
Le troisième temps (module de quatre jours) répond aux défis rencontrés lors de la pratique et s'articule autour des demandes des stagiaires. Il apporte des outils complémentaires et originaux et aborde l’accompagnement de sens. Il permet de mettre à jour ses valeurs et la dimension qu’il veut donner à son métier.
A la fin de ce module, chacun reçoit un feedback et peut établir son propre plan de progression.
Le cinquième temps (module de quatre jours) permet de mettre en commun les progrès et d’aborder les « ombres » du métier. Il propose d'organiser sa propre boîte à outils tout en s'enrichissant des compétences spécifiques des autres stagiaires.
Le module se termine par une évaluation théorique et pratique. Les stagiaires reçoivent un feed-back personnalisé et si besoin un programme de développement de leurs compétences.
Le temps d’intégration (trois mois) est optionnel et sert à la poursuite de deux études de cas et à l’approfondissement des compétences pour devenir pleinement professionnel.
Selon leur niveau, les stagiaires sont invités à continuer d'expérimenter les rôles d’accompagnateur et de client et à participer à des groupes d'intervision ou de supervision.
Au bout de trois mois, un questionnaire détaillé leur est envoyé pour leur permettre de faire un point et un feed-back sur l'ensemble du processus de formation et de remarquer les différents impacts du parcours effectué.
Remarques :
- Entre les modules le formateur reste disponible par e-mail pour répondre aux questions éventuelles.
- Une session de supervision de groupe d’une heure par téléphone est proposée entre chaque module (entre les modules 1 et 2, les modules 2 et 3 et deux mois après le module 3).
Pour consulter les contenus pédagogiques, cliquer
ici.
Cette formation est courte et intense.
Elle s’adresse à des personnes qui ont déjà un parcours personnel et professionnel qui les a préparées à l’exercice des métiers de l’accompagnement et qui n’ont pas de temps à perdre dans une formation longue avec des stagiaires débutants attirés par la mode du coaching.
Elle demande un travail personnel complémentaire à fournir entre les modules et dans les mois qui suivent le troisième module pour obtenir un titre privé attestant l’aptitude aux métiers de l’Accompagnement Professionnel.
Voici les principaux critères d’admission :
- avoir acquis une certaine maturité au travers des expériences de la vie.
- avoir acquis une formation de base en communication ou en ressources humaines.
- avoir une expérience professionnelle de l’accompagnement, du management ou de la relation d’aide.
- avoir entrepris une sérieuse démarche de connaissance de soi-même,
- avoir un projet professionnel intégrant le coaching.
- avoir la passion de communiquer et d’accompagner les autres dans les défis du changement.
Les stagiaires qui ont satisfait à l’ensemble des éléments nécessaires (théorie, pratique, et deux études de cas) reçoivent un titre privé reconnaissant leur aptitude aux métiers de l’accompagnement professionnel qui leur permet de travailler en tant que coach. Il constitue un des éléments utiles qui leur sera demandé pour faire partie d’une organisation professionnelle.
Les stagiaires qui sont certifiés « NLP Practionner » peuvent recevoir en plus un titre privé sous la forme d’un « International Certificate » de « NLP Coaching Practitionner » émis par la« Society of NLP » et reconnu dans le monde entier.
Gilles ROY est certifié au coaching par Christina HALL et Michael HALL. Il pratique le coaching en clientèle privée depuis plus de quinze ans auprès d’un large public (dirigeants de PME, cadres supérieurs, artistes, sportifs, etc.).
Il a formé en coaching de nombreux consultants, formateurs, managers, etc. Il est membre de la Société Française de Coaching et de ICF (International Coach Federation).
Il est superviseur de coach, certifié par « Coaching Supervision Academy » à Londres (valide par ICF).
Gilles ROY est également Enseignant en PNL, certifié par International Society of Neuro-Linguistic Programming (USA) et Master Traîner certifié par International NLP Trainers Association (INLPTA).
Il est également psychothérapeute titulaire du C.E.P. (Certificat Européen de Psychothérapie) et consultant en ressources humaines. Il s’est formé en coaching et à la PNL en Angleterre et aux USA avec Richard BANDLER, Wyatt WOODSMALL et Robert DILTS.
Un questionnaire d’inscription détaillé est envoyé à chaque stagiaire potentiel.
Un entretien téléphonique ou une rencontre avec le formateur est indispensable pour valider définitivement l’inscription.
Les inscriptions sont enregistrées dans l’ordre chronologique. Un plan de formation et un devis sont envoyés sur demande. Après lecture, le formateur envoie confirmation et valide l’inscription.
Cette action de formation professionnelle au coaching s’adresse aux :
- Formateurs et aux Consultants en entreprises,
- Responsables des Ressources Humaines et aux managers,
- Thérapeutes et aux professionnels de la santé,
- Responsables d’Institutions Sociales ou d’Administrations
Durée : 12 jours (3 modules de 4 jours à 7h/jour), soit 84 heures au total.
Horaires : De 9h à 18h, avec une pause déjeuner de 1h30 et une pause de 15mn le matin et l’après-midicalendrier
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